高等学校的学风是校风的一个重要标志,学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。在此指导思想下,教育学院分不同年级召开了学风建设动员会，同学们反应热烈，动员会不仅加强了大家对素质教育重要性的认识,并激发学生的学习动机,调动了学生的学习积极性,同学们建议通过加强管理,通过开展大学生科研和学习竞赛等活动来推动学风建设。
会后，07应用心理学2班廉正同学建议：应倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的精神,将学风建设的目标指向"理想,团结,自强,成才"。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时,班级每个人都注重维护这种环境,使得这种好的班风和学风持续下去,从而形成良性循环。好的开始便是成功的一半。学风的建设应在一个班集体刚形成时就开始进行。创设良好的学风就要抓准时机促使同学们一开始便接受良好的群体心理的影响。目标是成功的动力,首先应针对本班的具体情况制定总的学习目标,围绕总目标确定每一阶段的奋斗目标,从而使全班有一个明确的共同目标,朝着同一个方向努力奋斗。比如组织同学们成立学习竞赛小组,不定期举行一些活动,如辩论赛,诗词鉴赏赛等。另外,本班还根据本专业的特点,建议举行试教大赛。让每位同学都能"英雄"有"用武之地",以此营造一种良好的竞争气氛。另外,每个学期开展一次关于学习经验的总结交流会,让每位同学作一次自我小结,然后听取别人的经验,以取长补短。并邀请老师进行指导,不断完善自己的方法。
廉正同学还认为在分数与能力之间,我们更应该将重点放在如何学会学习的问题。比如,我们不仅要阅读熟悉教科书及上课认真听讲,更应去图书馆自学,向上千上万册图书要学问,形成自己的观点及见解。他说：一个未曾充分利用图书馆资源的学生是不能体验真正的大学生活的。
教育学院的同学在学院学风动员大会后纷纷为学院学风建设出谋划策，整个学院祥和向上之气浓烈。