4月29日，我们参加了校学工部组织的学生党员深入学习实践科学发展观主题报告会，一下午的集中学习虽然短暂但却收获颇多。
当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。
此次报告会校党委副书记王南南教授为我们深刻剖析了《以人为本，寻求发展》的主题，报告内容丰富精彩，深入浅出，贴近大学生活实际现状，使人受益匪浅。
首先，王书记为我们介绍了坚持以人为本的发展观，包括以人为本的内涵与基本要求:发展是为了人民,发展必须依靠人民,发展成果有人民共享,应当促进人的全面发展；以人为本的地位和意义：它体现了党的根本宗旨和核心价值取向，规定了党的其他理论创新成果的体制和灵魂，回答了建设中国特色社会主义的动力和力量源泉问题，丰富和发展了科学社会主义理论；还提到了以人为本的教育理念：应以人为中心，突出人的发展；应将教育与人的自由、尊严、幸福、终极价值坚定联系起来，是教育真正成为人的教育，而不是机器的教育，以人为本的教育还应体现人文关怀和道德情感。
接着他讲到了学会自我发展。其中提到科学精神，它的核心内容是追求逻辑上的自治，即追求知识的统一性和兼容性；科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规律，是求真，科学精神指的就是由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本精神状态和思维方式，是体现在科学知识种的思想或理念，它不同于具体的科学知识，它是获取科学知识的主观条件，以及凝结在科学知识中的思想。接着教授还提到了人文精神，他指出，人文精神是人类在求取自身生存，发展过程中善的那部分，人生而平等，应当努力捍卫个体生存的多样性和价值观的多样性，人的价值高于一切，保证人的肉体与精神的自然生存至关重要，它是一种自觉追求的理性态度。
最后，王书记提到了磨练品质，他指出人有三种最优秀的品质：尊重生命的价值，人应该是善良的；尊重头脑的价值，人应该是丰富的；尊重灵魂的价值，人应该是高贵的。尊重生命的价值，体现在对自己的生命负责，尊重他人的生命，要有同情心，这就是善良；尊重头脑的价值，就是要保护“好奇心”，培养独立思考的能力，一个人有了独立思考的能力，他就取得了一种内在的自由，就可以自由思考问题。其中具体怎样做到丰富，第一，是阅读，要博览群书；第二，是写作，珍惜生活，就会记录生活中对心灵有价值的东西，慢慢转化为内心的丰富；第三，是认真思考。
作为一个人，就当使自己得到真正的发展，就应该树立这样的理念：培养自身的科学精神和人文精神。
作为学生党员，我们更应该明确使自己朝着这个方向努力，使自己今天能感受到成长，为明天获得成功打下坚实的基础。这就是我们目标！
通过此次学习，我深深体会到，作为大学生党员，面对就业、学习、思想等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展；同时，学生党员应该深刻牢记我们党来自于人民、服务于人民，要始终做好带头作用、表率作用，实现学生党员自我发展与同学们共同发展；另外，作为学生党员的一员，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，避免为了一时的成绩而追逐奖励，杜绝急功近利图短期发展，要实现全面协调可持续发展。
学习科学发展观并非一朝一夕之事，关键在今后的生活学习工作中如何学习实践，力争将理论应用于实践，提升自己的人生观、价值观并积极主动的感染到周围的同学，一起获得更大的进步。