创新育人实践，打造育人精品--三位一体导航学生生涯发展
宋江帆，男，汉族，中共党员，硕士研究生学历。2014年6月毕业于华中师范大学，进入江汉大学从事辅导员工作，现任音乐学院辅导员，目前主要负责学院精神文明建设、学生党建、学生管理制度建设等思想政治教育工作。
2016年度，宋江帆立足本职岗位，刻苦钻研、锐意创新，着力从“服务育人、党建育人、制度育人”三个方面，创新育人实践，打造育人精品，三位一体导航学生生涯发展。
一、创新德育工程，推动服务育人
2016年伊始，在接到学校《江汉大学2015级一年级工程项目化实施方案》后，宋江帆重点推进2015级一年级工程项目化，以国际试验成功的“服务-学习”理论为指导，结合学院专业特色，将学生专业课程学习与社会服务有机结合，不断推动一年级工程的深化与创新。
（一）“关爱留守儿童，爱心音乐支教”子项目
由15级音乐教育专业承接，每周四往返3小时200余里，横穿4个乡镇，奔赴成功中学支教。除了开设钢琴、声乐、舞蹈等课程外，还自学教授美术课程。成功中学获批音乐特色中学建设项目，获得音乐学院支教团为其编录的校歌，开展母亲节关爱留守儿童鲜花义卖活动。项目活动得到武汉教育电视台、中法新城网、蔡甸报、三角湖小学肯定。
（二）“关爱孤独老人、自闭症儿童，音乐康复治疗”子项目
由15级声乐和舞蹈表演专业承接，每周末往返2小时20余公里，为老人们带来音乐康复治疗表演，建立老年合唱团，举办“江大这么美 老人想看看”特色活动。此外，积极组织新生参与“守望星园 关爱自闭症儿童”活动，在服务中提升自身教学经验。
（三）“结对帮扶兄弟学院，助力校园音乐美育”子项目
15级声乐表演专业承接“军歌助教”项目，深入全校开展军歌助教。合唱表演班承接我校纪念抗战胜利70周年演唱会、机建学院“纪念长征胜利80周年合唱比赛”助教子项目，受到一致好评。
（四）早晚自习风采秀，FROZEN乐队培育”子项目
由15级器乐和合唱表演专业承接，利用早晚自习，录制专业风采秀，发至学院新媒体平台，丰富校园文化。重点培育的新生乐队，改编江大版《南山南》，点击量近5万余次。编创的《我要自由》获得16年琴台音乐节校园原创歌曲大赛“最佳作词，最佳演唱，十佳优秀奖”。
二、创新党建品牌，推动党建育人
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。宋江帆结合大学生党建工作的特点，紧密结合高校党建育人的新趋势，创新工作载体，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
（一）创新学生党员沸点论坛，开辟“两学一做”新载体。将学生党员“沸点论坛”深打造为党员组织生活新平台，并以论坛为载体，率先开辟党员讲党课、党员微党课活动，目前累计开展20余期，实现党员讲党课全覆盖。
（二）创新暑期社会实践方式，开辟党员暑期实践新阵地。率先以学生党支部为载体，成功申报2016年江汉大学暑期社会实践校级项目“红色对话——红色90后寻访老党员”，完成近7万字的实地调研访谈实录，并根据调研成果举行4场“两学一做 红色对话”专题学习汇报。
（三）创新学生党建项目，开辟党建项目育人新平台。完成“大学生党员发展质量保障及评价体系构建”、“音乐学院“艺润心灵”学生党员课外美育服务工程”两个党建创新项目申报工作。
三、创新制度体系，推动制度育人
2016年来，宋江帆着重优化制度的选择和安排，为学生的成长提供公正的制度环境，使学生通过道德体验和实践，感受制度的公正性、正义性，促使学生产生一种自觉遵守的内在动因，从而实现教育的目标和制度所诉求的价值。
（一）健全党员发展制度体系，引领学生价值取向。建立完善了“班级民主测评-学院综合考评-党支部民主评议-党总支汇报预审”四级联动体系，从自身建设、先锋模范作用、骨干带头作用三个方面，引导学生价值取向。
（二）健全学风制度体系，导航学生生涯发展。
推进科学化、电子化考勤方式，实现新生早晚自习指纹考勤。将早晚自习纳入创新学分认定范围，实现早晚自习挂科重修。指导完成30余期学生工作周报，下设“学院大事纪、学生动态”等六大板块，为奖助学金评定、评优评先提供有效参考。完成5场学风建设师生座谈会，导航学生生涯发展。
通过创新驱动，2015级一年级工程项目化荣获校优秀项目；学生党员钟润华、郑春婷分别荣获江大校长奖学金、国家奖学金，成为了学院一对“学霸情侣”。
四、2016年度获奖情况及成果
1、2016年4月，获得江汉大学“青年岗位能手”荣誉称号；
2、2016年6月，获得江汉大学“优秀党务工作者”荣誉称号；
3、2016年6月，获得江汉大学2016中华诵诗词创作比赛教工组三等奖。
4、2016年，论文《美英两国高校法治文化建设比较分析及启示》、《高校学生管理工作现代化研究——基于深圳大学和南方科技大学的调查与分析》发表于江汉大学《理论探索 实践创新：学生工作论文集》。
