校长奖学金 | 李伊辰：研途追光，益路开花

“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，就必须把种子牢牢攥在自己手里。”殷切嘱托如同灯塔，照亮了李伊辰的科研方向。初入江汉大学时，面对生物育种这一专业，她曾一度陷入迷茫——育种究竟能为社会带来什么？这份困惑，在辅导员与专业老师的耐心指引下逐渐消散：我国粮食进口依赖度居高不下，种子作为粮食安全的“芯片”，直接关系到国家民生根本，而她所学的专业，正是培育优质种子、守护大国粮仓的关键力量。这份沉甸甸的使命感，让她从此坚定了深耕育种领域的决心。

为夯实专业基础，李伊辰沉心投入课堂与书本，凭借扎实的学业表现，连续斩获校级一等奖学金。但她深知，育种科研离不开实践的淬炼，于是主动申请加入实验室，将课本知识转化为动手能力，先后参与2项科研项目。在“甘蓝型油菜叶色黄化突变体鉴定及利用”这一省级推荐项目中，为精准捕捉突变体的遗传规律，她和团队成员开启了“实验室扎根”模式：每天提前抵达实验室准备器材，反复配置试剂、观察植株生长状态、记录实验数据，实验失败了就复盘原因重新开始，这样的过程他们重复了上百次。当连续多日的枯燥与坚持终于换来清晰的数据规律时，李伊辰深刻领悟到：科研的“光”，从不是一蹴而就的闪耀，而是藏在每一次失败后的复盘里，藏在每一个枯燥夜晚的坚守中。

大二时，伊辰以核心成员身份加入“青荧素问·蛭引天工”项目团队，参与PPT制作与项目计划书撰写。项目从校赛一路突围，斩获2025年全国大学生创新创业大赛省级金奖；更作为江汉大学唯一入围国赛现场赛的项目，最终获得国家级银奖，为学校赢得荣誉的同时也让她在追光的路上，迈出了坚实的一步。

“如果说科研是追光，那公益就是让光落地——让知识变成孩子眼里的星星，让陪伴变成他们前行的力量。”这是李伊辰在支教日记里写下的感悟。她的公益之路，始于一次偶然的跟随，却成了她青春里最坚定的选择。

2024年暑假，李伊辰首次以志愿者的身份，跟随团队前往恩施开展“七彩假期”支教活动。第一次站上讲台，她紧张得手心冒汗，可当看到台下孩子们睁着亮晶晶的眼睛，听她讲“外面的世界有多大”“大学是什么样子”时，她突然觉得：“我要做的，不只是教他们知识，更是帮他们打开一扇看世界的窗。”那次支教，团队获评湖北省“七彩假期”优秀志愿服务团队——可在她心里，比荣誉更珍贵的，是孩子眼里燃起的希望。

秉承初心，她从“跟随者”变成了“带领者”。作为“水滴”志愿服务队队长，她带着9名队员赴孝感开展“七彩假期”项目。为了让支教内容更贴合当地孩子的需求，出发前她组织团队多次调研，针对不同年龄段孩子设计分层课程。支教期间，面对持续高温与简陋住宿条件，她始终以身作则，每天最早起床准备教具，最晚休息整理当天的支教日志。此次项目累计获30余篇各级媒体报道，荣登《中国青年报》封面，同时斩获江汉大学“十佳”暑期社会实践项目、湖北省“七彩假期”优秀志愿服务团队两项重要荣誉。

最具分量的“收获”，则来自离别时一名孩子的真挚告白：“老师，我以后也要考上江汉大学，像你一样去帮助别人。”这一瞬间，让她深刻领悟公益的“影响力”：让爱与知识的种子，在孩子们的心中扎根、发芽。

“公益不只是‘走出去’，更要‘扎下来’——把志愿精神种在校园里，让更多人参与进来，才能长出一片‘希望的森林’。”回到校园，李伊辰以校青年志愿者协会统筹负责人的身份，开始了她的“校园公益实践”。

刚接手工作时，恰逢校园志愿管理从线下纸质认证向“线上志愿汇”转型，彼时志愿活动存在零散化痛点：线下认证烦琐、报名入口分散、人工统计低效。“这样下去，志愿精神很难传递开来。”她下定决心要改变现状。那段时间，她与省志愿汇负责人联络，走访了20多个校级组织和社团，听同学们对改用志愿汇App的建议。最终，她牵头协助制定了《江汉大学校园志愿汇管理细则》，规范了活动申报、招募及时长统计流程，实现志愿时长线上一键录入，解决了期末扎堆认证的问题。

除了规范管理，她还积极打造校园公益品牌。她牵头推进“青星相伴”项目，组织志愿者每周在学校开展活动，陪自闭症群体唱歌、做手工；发起“绿色离校”活动，每年毕业季回收学长学姐的书籍、衣物，捐赠给乡村学校，仅去年一年，就回收了2000多本书籍、1500多件衣物；打造“凤雏书院”项目，组织志愿者每周给孩子们讲绘本、讲传统故事，让孩子们在玩中学、学中玩。

为了让志愿精神走得更远，她还联动华中师范大学、湖北工业大学、武汉工程大学等高校，开展“志愿经验交流会”。她带着团队把江汉大学的“志愿汇管理模式”分享给其他高校，也从别的学校学到了“公益项目孵化”的经验。

有同学问她：“每天忙科研、忙公益、忙校园服务，不累吗？”她笑着说：“累，但很充实。”