秉承育人初心 坚守岗位职责
王亚楠，女，中共党员，2018年入校工作，担任数计学院2018级辅导员。所带学生共273名，主要承担过军训工作、一年级工作、资助工作、征兵工作、军运会工作，共带学生273名。获得军事技能训练“优秀指导教师”等荣誉。入职一年多，她始终秉承初心，做好三个身份：做一名老师，指导学生的学习与生活；做一个朋友，倾听学生的烦恼和问题，做一名学生，学习每位同学的长处和优点。
一、做一名好老师
2017年硕士毕业后，她并没有进入高校从事辅导员工作，企业中的一年工作经验为她增加了一些社会阅历，对从事学生工作大有裨益，充分理解学生的懵懂、帮助学生成长。
辅导员在不同的时间段承担了不同的角色，新生入校初期的军事训练，她主要承担坚定学生思想、做好后勤保障等工作，定期集中学习、随机走访寝室、开展文艺汇演，短短15天的军训，她帮助学生解决各类问题，建立了深厚情感；学生一年级期间，她致力于帮助学生找到大学期间的学习目标和方法，改变原有学习思路与习惯，快速适应大学生活，通过开班会、办竞赛、走企业、搞互助、创立公众号等方式，鼓励学生自由发展、不断创新；军运会期间，带训老师的身份让她更加了一份责任，从标兵志愿者到赛会志愿者，她不断宣传志愿精神，鼓励学生积极参与，根据学生能力与性格分配相应岗位，多次组织志愿者培训，引导学生在志愿服务中找到成就感和归属感。
辅导员与任课老师分别服务于学生的德育与智育培养工作，但辅导员承担了更多学生生活上的保障工作，这也丰富了她对“好老师”的认识。入校以来她一直承担学院的资助工作，细心、耐心、责任心是她做好工作的三要素，细心研读资助政策文件，耐心了解每一位学生的家庭情况，全方位政策宣讲，不遗漏每一个需要资助的学生。
二、做一个好朋友
辅导员这一身份让她必然成为学生的“知心姐姐”。起初她与学生的谈心谈话是为了加深了解，快速熟悉，随着时间的推进，越来越多的学生会选择主动找她聊聊天，诉说一下近来的烦恼、学业的困难、心中的不快，有时她会用亲身经历做案例帮助学生分析问题解决问题，有时也会静静聆听做一个“垃圾桶”。遇到存在心里问题的学生，她始终充满耐心和信心，鼓励学生正视问题、积极治疗，做好相应应急预案，时刻保持家校联络畅通。她始终相信，真诚是交友的唯一法宝，每一位学生都有其动人和可贵之处。
三、做一个好学生。
由于非思政专业出身，她从未停止学习的脚步，以学习者的心态在职业生涯中不断探索，学习本行业的专业知识、学习学生身上的优点。
从事学生工作不仅要有饱满的热情、真诚的理念，还需要一双发现美的眼睛。每一位学生都有属于自己的、独一无二的性格和理想，她尊重每一位学生的每一个正面想法，并乐于听取学生意见，与他们探讨人生，在他们身上发现更多优点和闪光点。一名出色的辅导员仅从学生身上学习是远远不够的，当代大学生心理问题多发让她对心理学知识产生了浓厚的兴趣，补习基础知识、研读学术论文、申报心理课题，既是为提高职业素养，也是为更好服务学生。
入职之初，她在与学生的第一次班会上陈述了她对自己的期望：做好三个身份，首先是老师，指导同学们的学习和生活；其次是朋友，和同学们学在一起、玩在一起；最后是学生，学习每一位同学的长处。时至今日，她一直秉承初心，坚守责任。
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