在交流会上,化环学院学办主任、11级辅导员卢春分老师首先介绍她在学风建设方面的心得。卢老师认为她在11级学风建设上的成绩源于学院领导的高度重视,学生干部团队的积极配合以及她本人深入学生调研后,采取的一系列措施。一方面化环学院每周开展学风状况的调查,总结上周经验教训,规划下周任务;另一方面各班学生干部团队在QQ、微信等平台上广泛交流本班状况,共同找寻解决办法。在多次调研后,卢老师发现很多学生在高数等重点课程方面学习比较吃力,她邀请化环高年级优秀学生作为助教帮助11级新生学习,并形成了“了解学生问题―提出解决方案―布置工作―跟踪走访―调整工作”完整的流程,使该院11级学生上学期高数考试及格率创造历史新高。接着化环学院团委副书记吴兆冠同学介绍了该院在学风建设方面具体开展的“一年级工程学长计划”。该计划的核心为“1+1+1>3”的模式,即每个11级班级配备党员代班、学生干部代班、学习助教,提出老师、学长、生做朋友的方式,帮助11级新生从思想、心理、学习等方面更好地适应大学生活。接着,化环学院11级各班都谈了谈本班在班级建设方面的一些心得。生科院党委副书记严俊总结了生科学院学风建设的经验:学风建设应加强老师与学生沟通,由管理化向服务化转变,让方法的多样性带动工作效率的提升。生科院兼职辅导员刘奥同学对生科院学风建设方面具体措施进行了介绍:生科院以志存高远、紧跟时代、面对生活三个方面为切入口,开展了励志话剧、早晚读报、专业讲座、年级联席会议等一系列活动,取得了丰硕的成果。最后,两个学院的学生干部就各班所存在的问题以及解决方法,交换了各自的意见。
学生处易凡副处长高度评价两个学院在学风建设方面取得的成绩,他指出两个学院专门联合举行研讨会,相互交流学习,这在我校是第一次,这也必将极大地促进两个学院的学风建设。
化环学院与生科院这种加强沟通的创新模式无疑来说值得借鉴。而在学风建设方面上,无论用怎样的方法,只有用心感化学生,工作才会顺利进行。

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