为进一步加强和完善学校、学院、班级三级心理健康教育网络，充分发挥班级心理委员在心理健康知识传播和心理健康活动组织的骨干作用，12月2至6日，校心理健康中心携校健康发展部在师生活动中心101对120余名新生心理委员集中进行为期一周的关于心理健康教育的专题培训。
12月2日下午12:30，在校心理健康中心主任李莉老师简短的开场白后，校党委副书记王南南教授和教育学院院长孔晓东教授就我校心理委员工作的定位、任务做了专题发言。他们强调心理委员是经过严格遴选而形成的一支重要学生工作队伍，是不可或缺的角色。就如何做好心理委员这一问题，王南南书记强调了以下几点：一、了解心理健康知识；二、学习专业知识之余为同学服务；三、具有良好的思维方式判断能力。“把心理学看成是进入学校、社会的起点，协助老师做好学生工作，发挥自己的重要作用。”这是王南南老师对学生的殷切希望。
随后，孔晓东老师分别从“心理学的发展历程及成就”、“心理问题及鉴别”、“心理健康的调式与预防”、“心理健康界定”四个方面带领同学们深入心理，探索生活中的各种心理现象。提及如何调试心理问题时，他提到“于事、与人、于己、于景”四个解决方法，即：有事可做、善于与人相处、善待自己、与环境和谐相处；谈及心理健康的界定时，他结合经验和自己对心理学的认识，将心理健康划为“一般心理”、“心理障碍”、“医学干预”三个维度。孔院长的热情讲授，赢得台下阵阵掌声，现场气氛十分融洽。
据悉，本次专题培训会议持续一周，先后为大家讲授“如何当好心理委员”、“挫折与应对”、“情绪管理辅导”、“心理训练”心理学专业知识。培训结束后，每一个心理委员需撰写1000字的心得体会以及学习记录笔记，经考试合格颁发证书。
以“心”出发，关注每一位学生的身心健康发展，让同学们对心理问题有正面而充分的了解，发挥心理委员的积极作用，有助于在学生中培养一支具备一定专业知识的队伍，并深刻领悟到心理健康教育工作的重要性，增强他们的责任心，从而进一步推动心理健康教育工作的顺利开展，构建一个和谐校园。
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