一堂生动的社会心理课

――记09社工“人际关系心理”课堂小组讨论

     3月10日下午，政法学院09级社会工作专业的学生在社会心理课上，由任课老师游洁引导，开展了一场别开生面 的“人际关系心理”课堂小组讨论经验交流活动。
     早在课前，同学们已经在学习委员裴如杰的安排下，将全班同学大致分成五人一组。在这堂由3个学时组成的社会心理学课上，游老师首先做了一个简短的引导，然后给了同学们大致一堂半课的时间分小组自由讨论关于“人际关系”的两个问题，一个是关于个人性格认定的自评与他评，另一个就是每个人“人际圈”的范围及受其影响程度。然后每个小组的成员围成一个圈，开始了热烈的讨论。尤其是进入大学以来，每位同学对人际关系的重要性都切身的体会，因此每个人对此都有自己独到的看法，思想的火花在交流讨论中不断碰撞着，同时也加深了他们对班上其他同学的了解。同学们兴奋地交流着，甚至没有意识到下课的铃声，直至老师喊停，已经讨论了一个多小时的他们才意犹未尽地安静下来。
     接下来的四十分钟，在裴如杰的主持下，各小组派出一名同学走上讲台进行“课堂活动经验分享”。首先上去的是第一小组的徐菲蔓，她主要就“什么是人际关系”，阐述了本小组“人的需求需要在交流中得到满足”的看法。接下来，是第二组的芦军在关于“人际关系的形成与发展”的问题中，提出了两个人相识、逐渐了解后，会产生一定时期的关系低潮期，这个需要双方共同克服度过。然后，分别是霍斯、刘亚萍、朱晨和林伟健走上讲台与同学分享本小组的结论。尤其是林伟健，关于“爱情是人际关系的一种状态”这个问题，他们小组创造出一个“芝麻理论”――一个白芝麻与黑芝麻相遇，然后产生一堆花芝麻，这个诙谐的比喻惹得同学们捧腹大笑。
     课堂接近尾声，游老师从小组讨论到上台发言，对同学们的表现做了一个简短的评价。她对09社工班同学活跃的思维、清晰的逻辑、流利的口头表达给予了充分的肯定。这堂关于“人际关系心理”课成功地展开，不仅顺利的推动了社会心理学课程教学任务的完成，同时也深深地增进了09社工班同学们之间的相互了解。下课后，同学们都非常兴奋，有的还在继续讨论着之前在课上还没有说完的话题。大家都表示，平时很少有机会这样坐下来，全班同学一起在两个多小时时间里进行面对面地交流，因此这个课对他们来说弥足珍贵。
     大学是一个思想自由交流的地方，像这样的课堂小组讨论经验分享课，不仅让大家学到了知识，同时也交流了思想、增进了感情。这才是大学生真正需要的课堂。