动手包装 实践融于课堂

      剪刀、纸板、胶水、包装纸……再加上忙的不亦乐乎的同学。看见这样的场景，大家多半会联想到中学时的劳技课。但是你猜错了，这并非是某节中学手工课，而是08级营销班的一节物流管理课程。而课程的内容则是――分小组为儿童饼干设计外包装。
     该课程的任课教师洪菲老师说，所有的课程都以纯理论的方式教导给学生，未免显得有些乏味，有时候会很难调动大家学习的积极性，倒不如在学习了解一定相关知识后，亲自动手，以实践方式自己去体会理解概念的意义，而包装这一章是最适合以这样的形式教学的，因而给大家布置了本节课带工具设计包装的要求。对于这样的教学方式，同学们觉得很新奇，热情很高。大家在课堂上都非常忙碌，各小组首先都对自组的包装设计展开讨论，确定各自包装的样式与意义，然后分工动手实施，小组每个成员都有自己的任务。虽然忙碌，但整个过程中，大家欢声笑语不断。在各组完成包装后，每组都对自己设计的包装进行了展示和诠释。面对各式各样、五花八门，或精致或搞怪的包装，大家都显得很有兴致，分别给出了自己的评价，并最终评选出了最佳包装方案。同时，洪菲老师对本节课进行了总结，评价了各组的方案。之后本节课便在掌声中结束了。
     课后同学们表示，这节课上的非常有趣，同时大家也更为深刻的理解到了相关的知识。同时大家还说，虽然身为大学生能够接受比较乏味的理论与概念教学，但还是希望多一点像这样的能够亲身实践的课程，这样大家学起来才更有积极性。